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巴恩斯迷宮實(shí)驗儀器

簡(jiǎn)要描述:巴恩斯迷宮實(shí)驗儀器利用嚙齒類(lèi)動(dòng)物避光喜暗且愛(ài)探究的特性而建立的。動(dòng)物獲得的強化是從一個(gè)光亮、敞開(kāi)的平臺上面逃往位于平臺下面的一個(gè)黑暗、狹小的箱里,該箱稱(chēng)為目標箱。

  • 產(chǎn)品型號:
  • 廠(chǎng)商性質(zhì):生產(chǎn)廠(chǎng)家
  • 更新時(shí)間:2023-11-25
  • 訪(fǎng)  問(wèn)  量:1638

詳細介紹

品牌其他品牌價(jià)格區間1萬(wàn)-5萬(wàn)
產(chǎn)地類(lèi)別國產(chǎn)應用領(lǐng)域生物產(chǎn)業(yè),綜合

一、巴恩斯迷宮實(shí)驗儀器的實(shí)驗原理:  

(1)Barnes(巴恩斯)迷宮是美國學(xué)者CarolABarnes1979年發(fā)明的用于檢測動(dòng)物空間記憶的模型。與水迷宮和放射臂迷宮類(lèi)似,巴恩斯迷宮利用嚙齒類(lèi)動(dòng)物避光喜暗且愛(ài)探究的特性而建立的。動(dòng)物獲得的強化是從一個(gè)光亮、敞開(kāi)的平臺上面逃往位于平臺下面的一個(gè)黑暗、狹小的箱里,該箱稱(chēng)為目標箱。  

(2)經(jīng)過(guò)訓練,動(dòng)物學(xué)習并記憶目標箱的位置。該模型對動(dòng)物的應激性刺激較小,既不像放射臂迷宮(八臂迷宮)那樣需要禁食,也不像水迷宮那樣應激性強。因此,在記憶研究中較為常用。尤其適用于與應激相關(guān)的記憶研究以及基因敲除小鼠的行為表型研究。  

二、實(shí)驗裝置:  

(1)巴恩斯迷宮實(shí)驗儀器宮體采用無(wú)味的ABS塑料材質(zhì)或者醫用有機板制成的一個(gè)圓形平臺,顏色為黑色或者灰色,可旋轉,直徑122cm。平臺周邊有18個(gè)或40個(gè)等距離圓洞,分別用于大鼠和小鼠,洞的直徑分別為10cm和5cm。其中一個(gè)洞(稱(chēng)為目標洞)與一暗箱(即目標箱)相聯(lián)。  

(2)其他圓洞則為空洞,不與任何物體相聯(lián)。暗箱設置成抽屜式,便于從中取出動(dòng)物。從平臺表面看不見(jiàn)目標箱。迷宮抬高140cm。動(dòng)物通過(guò)目標洞可逃至目標箱內。軟件采用我公司自主研發(fā)的SuperMaze軟件。  

三、實(shí)驗方法:  

1.實(shí)驗開(kāi)始前一天,將動(dòng)物單個(gè)從目標洞置于目標箱內適應4min。  

2.將動(dòng)物置于迷宮中央的塑料圓桶(直徑20cm,高27cm)內限制活動(dòng)5s。  

3.移開(kāi)圓桶,啟動(dòng)計時(shí)器,實(shí)驗者在擋簾后進(jìn)行觀(guān)察。動(dòng)物四肢均進(jìn)入目標箱,則計為一次逃避(escape),并讓動(dòng)物在箱內停留30s。每一動(dòng)物一次多觀(guān)察4min。在此期間如果動(dòng)物仍然找不到目標箱,則將動(dòng)物從迷宮移開(kāi),放入目標箱內并停留30s。利用這一間隙清潔迷宮。動(dòng)物每天訓練兩次,連續5~6d。  

4.從第二次訓練開(kāi)始,每次訓練之前將迷宮隨機轉動(dòng)一至數個(gè)洞的位置,但目標箱始終固定在同一方位。這樣做的目的是防止動(dòng)物依靠氣味、而非憑借記憶來(lái)確定目標洞的位置。  

5.實(shí)驗記錄以下參數:探究任何一個(gè)洞的潛伏期、到達目標箱的潛伏期和每只動(dòng)物的錯誤次數(一次錯誤定義為動(dòng)物把頭伸向或探究任何一個(gè)非目標洞,包括專(zhuān)注于探究同一個(gè)非目標洞)。  

四、注意事項:  

1.動(dòng)物記憶力減弱,主要表現為動(dòng)物成功獲得一次逃避之前的錯誤次數比對照組增多,其次到達目標箱的潛伏期延長(cháng);探究任意洞的潛伏期可以延長(cháng),也可沒(méi)有明顯變化。記憶力增強則表現相反,即錯誤次數減少,到達目標箱的潛伏期縮短。  

2.動(dòng)物在迷宮遺留的氣味對下一只動(dòng)物的迷宮操作影響很大。因此,除在兩次訓練之間旋轉迷宮外,還要用70%酒精清潔迷宮,以消除殘留氣味對下一只動(dòng)物的導向作用。  

3.巴恩斯迷宮平臺類(lèi)似一個(gè)大敞箱(openfield),任何影響敞箱行為(自發(fā)活動(dòng))的因素(例如藥物處理或基因改變)均可影響實(shí)驗結果。  

4.品系差異小鼠的愛(ài)探究特性使其成為巴恩斯迷宮研究的理想動(dòng)物,但不同品系的小鼠在該實(shí)驗中的行為表現差別很大。例如,129S6小鼠在巴恩斯迷宮中很少有探究行為,因而很難找到目標洞。而C57BL/6J小鼠則有相當多的探究行為,適合于巴恩斯迷宮實(shí)驗。這一點(diǎn)在基因改變小鼠的記憶研究中尤其要注意。

 

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