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簡(jiǎn)述小動(dòng)物步態(tài)分析儀的記憶力分析
簡(jiǎn)述小動(dòng)物步態(tài)分析儀的記憶力分析
更新時(shí)間:2023-02-21 點(diǎn)擊次數:346
研究的對象包括動(dòng)物的溝通行為、情緒表達、社交行為、學(xué)習行為、繁殖行為等。由于動(dòng)物行為學(xué)對于動(dòng)物學(xué)習和認知等方面的研究,以及與神經(jīng)科學(xué)的相關(guān)性,它對心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生一定的影響。動(dòng)物行為學(xué)的研究獲得了蓬勃的發(fā)展,主要是把動(dòng)物行為與生命科學(xué)中許多其它的許多分支學(xué)科相互滲透在一起,形成了許多新的研究領(lǐng)域,從不同的角度進(jìn)一步完整、系統地闡述動(dòng)物行為的原因、機制、發(fā)生或發(fā)育。
小動(dòng)物步態(tài)分析儀
是目前動(dòng)物行為學(xué)領(lǐng)域功能強大、適用面廣的系統,也是迄今為止性?xún)r(jià)比非常高的行為學(xué)軟件。此系統可以記錄動(dòng)物活動(dòng)軌跡和原始活動(dòng)錄像,同時(shí)得到實(shí)時(shí)變化的動(dòng)物運動(dòng)軌跡和動(dòng)物活動(dòng)形態(tài)(飲食,睡眠,移動(dòng),追逐,社交等)資料,自帶強大的分析統計功能,能直接輸出統計報告。
學(xué)習記憶是人和動(dòng)物與生俱來(lái)的能力,記憶是學(xué)習的認知側面,二者不可分割,學(xué)習產(chǎn)生新的記憶,記憶承載學(xué)習過(guò)程。學(xué)習記憶功能異常是絕大多數神經(jīng)系統疾病的臨床特征,如阿爾茨海默癥,帕金森病,癲癇,精神分裂,腦癱,腦卒中等。
我們一般把記憶分為短期記憶和長(cháng)期記憶。而根據記憶機能系統不同,可分為參考記憶、工作記憶、恐懼記憶等;根據內容不同,可分為情景記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶、邏輯記憶等,相關(guān)行為學(xué)就是由此為原理而產(chǎn)生。
1948年,心理學(xué)家愛(ài)德華·托爾曼嘗試研究空間內老鼠的行為。他把饑餓的老鼠放在迷宮的入口處,迷宮出口處提供食物。托爾曼觀(guān)察到動(dòng)物的錯誤率隨著(zhù)訓練次數增加而降低。
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